让隔代教育充满爱与正能量
2018/3/23
2018/3/23
那是发生在街上的一幕。放学路上，一位老人和一个上幼儿园大班的男孩子手牵手走在路上。老人两鬓斑白，对小男孩慈眉善目的举止让人觉得很有可能是男孩的爷爷或是外公。
男孩穿着一件黄色的外套，留着童花头，很可爱，而且性格特别开朗，看到前面有他同班的学生，想要冲上前去，与他的同学打招呼，本来牵着老爷爷的手就此脱开，独自走在大马路上。老爷爷看着不放心，着急焦虑的情绪，让他追上前去，再次拉住小孩的手，之后还打了孩子两下屁股。因为老爷爷的举止让本可以和同学打上招呼的小男孩若有所失。小男孩发脾气了，他用他的小手打了老爷爷的手臂，可奇怪的是老爷爷也不反抗，只是一个劲儿地带着小男孩往前走。
小男孩对老爷爷淘气的表现是现在的大多数孩子都会有的行为。心理咨询师认为，这样现象的产生是因为大人们对孩子过度的娇惯所导致。长辈，尤其是隔代的长辈都会对孩子特别溺爱，只要孩子开口，老人都会想尽办法去满足他们。孩子在这样的反馈下觉得自己无所不能。长此以往，孩子的亲生父母就会觉得这孩子好叛逆，好难教。当他们走进心理咨询室的时候，都会被专业的心理咨询师告知，孩子现在的情况有一部分原因是被他们的爷爷奶奶，外公外婆宠出来的。对于隔代长辈疼爱孩子这样的行为，本没有错，但如果爱得得体，得当，那就是一种充满正能量的爱。
对此，儿童心理专家表示，在孩子的教育问题上，大人不轻易妥协，讲究教育孩子的方法，让孩子知道规则的重要性，是让孩子得以成长的有效方法。
上海外服心理援助中心 流星 原创
