2014/2/12
1、增强自我效能
自我效能是指个体对自身能否胜任有关工作或活动所具有的信念，是对自身承受能力的一种心理作用。增强自我效能感的主要策略包括：自我悦纳、培养兴趣、行为训练和情感唤醒等。增强自我效能的主要途径是通过心理讲座和团体辅导，将心理学的理论、理念、方法和技术应用到企业管理训练和活动之中，以更好地解决员工的动机、心态、心智模式、情商、意志、潜能及心理素质等一系列心理问题，使员工心态得到调适，心态模式得到改善，意志品质得到提升，潜能得到开发等。通过自我效能的增强，以积极的心态来接受自己的一切，正视现实、承受现实、扬长避短，以一种积极乐观的人生态度来面对未来的挑战。
2、共同制定职业生涯规划
“80后”“90后”员工更关注的是广阔的发展机会，希望能够看到自我价值的实现，如果企业的发展平台受限，他们会趋向寻找新的发展空间。为此，企业可与员工共同制定职业生涯规划，为员工明晰职业发展愿景，提供岗位轮换，使工作丰富化，提供在职培训等，将企业的目标与员工的期望结合在一起，为其提供施展才能的舞台。首先，自我评估。企业可通过专业的人力测评，让“80 后”“90后”员工对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行的综合的客观分析与权衡，使其对自己的性格特征和职业取向有较为清晰的把握。其次，在自我评估的基础上，综合评估他们所处的社会环境和组织环境等因素对自身职业发展的影响，使其更好地确定自己最佳的职业生涯的奋斗目标。最后，定位规划。帮助员工在确定自身的职业生涯的奋斗目标基础上，制定相应的长、短期规划，并根据变化环境不断反馈和评估自身职业生涯规划，使得规划更合理。
3、完善教育与培训机制
“80 后”“90后”员工是渴望提升自己的一代，他们思维活跃、求知欲望强。因此，组织管理者应针对“80 后”“90后”员工在培训内容、方式、方法等方面，系统地完善组织全员的教育与培训机制，建立一个开放的培训平台，让其与企业共成长。在内容上，除了工作本身的技能与知识、企业文化制度等与员工职业生涯紧密联系的培训内容之外，更重要的是，需要通过压力管理、挫折应对、保持积极心态等一系列培训，帮助员工掌握提高心理素质的基本方法，增强对心理问题的抵抗力。帮助管理者掌握员工心理管理的技术，能在员工出现心理问题时，很快找到适当的解决方法；在方式上，可以采取在职培训与脱产培训相结合的个性化培训，让员工自由选择；在方法上，可以选取团队训练、案例分析、沙盘演练等适合“80 后”“90后”员工的培训方法，让其积极参与，并能得到真正的锻炼与成长。
